云南麗江戶外拓展訓(xùn)練團(tuán)建公司-拓展方案項目之風(fēng)雨人生路;天行提供公司團(tuán)建,企業(yè)拓展訓(xùn)練,員工拓展培訓(xùn)等。

1、拓展項目名稱：風(fēng)雨人生路（生命之旅）
2、授課方式：拓展、冥想、分享、點評
3、人數(shù)要求：至少20人(且偶數(shù))
拓展訓(xùn)練項目（生命之旅）介紹：讓一半學(xué)員的眼睛被蒙上眼罩，在搭檔的引領(lǐng)下爬坡涉水，完全將自己的生命交到了同伴的手上。當(dāng)然，這些朝夕相處的兄弟姐妹們自然不會辜負(fù)對方的信任，或背或抱，齊心協(xié)力，在長達(dá)四十分鐘的“生命之旅”后， 所有選手都毫發(fā)無損地回到了原地。讓我們懷著感恩的心一路前行。感恩猶如心靈的泉水，源源不斷，它滋潤心田，免于干涸，它讓生命充滿生機(jī)，洋溢朝氣，遍灑陽光，享受生活的美好的幸福;它來自我們的心靈。

課程大綱：
1、講師講解活動規(guī)則并示范
2、分組進(jìn)行活動，助教輔助
3、講師帶領(lǐng)學(xué)員冥想，通過游戲關(guān)聯(lián)人生
4、學(xué)員分享，講師點評

游戲規(guī)則
風(fēng)雨人生路拓展游戲規(guī)則及操作流程：
1、分組：將所有隊員按2人一組分組
2、帶眼罩：每組選出一名隊員帶上眼罩
3、任務(wù)、規(guī)則：向隊員們介紹項目目標(biāo)和規(guī)則，詳細(xì)說明注意點
4、宣布開始：當(dāng)所有隊員明白項目規(guī)則后，教練宣布項目開始
風(fēng)雨人生路拓展游戲注意事項：
1、項目過程中，蒙上眼睛的隊員不得將眼罩摘下
2、沒有蒙上眼罩的隊員不得開口提醒隊友
3、項目進(jìn)行過程中，要保障隊友的安全
4、項目進(jìn)行全程中，教練和助教需隨時跟隨，保障隊員的安全 5、在一些危險的障礙處，必須有助教在
5、參加項目的隊員必須按照教練的指示來進(jìn)行項目 7、隊員必須按照指定的線路來進(jìn)行項目，不得擅自更改線路

風(fēng)雨人生路拓展活動項目的及意義：
1、感悟溝通協(xié)作的重要性，資源整合
2、換位思考、助人助己
3、感恩的心是人生的助推器，愛是一切的動力
4、體驗非常狀態(tài)下的生活，學(xué)會關(guān)心他人，感受關(guān)心和被關(guān)心的幸福，激發(fā)生命中至誠至善至美的愛心
5、在拓展的過程中，讓大家用身體去感覺信任，體驗幫助別人后的快樂
6、讓學(xué)員愿意融入團(tuán)隊，愿意相信團(tuán)隊的力量
7、提升團(tuán)隊凝聚力，工作中愿意協(xié)同作戰(zhàn)幫助別人
8、自我突破，并在突破后灌輸全新團(tuán)隊信念

風(fēng)雨人生路拓展訓(xùn)練心得體會：
1、這是一個很經(jīng)典的拓展項目，引導(dǎo)者和被引導(dǎo)者(盲人)兩種角色，全程不許講話，這次我充當(dāng)?shù)氖潜灰龑?dǎo)者的角色。其實在前面過程中，只是感覺到有一雙溫暖的手牽著我，好像走過了一片竹林，然后爬了一些山坡；蠻新奇的。走到一半，我的同伴突然停下來了，放開了我的手；隔了一小會，換了一只手握住。我想可能是教練特意安排換人了，要我們待會去找這個人吧。但是突然心里很失落起來，心里酸酸的，想哭。我竟然沒有一點線索，我要怎么找到他呢，帶我走了這么長的路，可是我還沒來得及感謝他呢。突然就想到了漸漸老去的父母，每次我們都說忙，很少回去看他們，那么，當(dāng)我們醒悟的時候會不會也像現(xiàn)在這樣來不及了呢。還想到我的老公，以往覺得他對我的照顧和疼愛都是理所當(dāng)然的，很少去珍惜，其實回頭看看，我們一路走來，有荊棘坎坷、風(fēng)雨兼程，實在是不易呀。很感謝有這樣一位一路攙扶相伴的愛人。還有我們的工作伙伴，我們曾有過愉快的合作，有過激烈的爭執(zhí)，但都是奔著同一個目標(biāo)的人，感謝我們的伙伴給我們經(jīng)驗，分享成長的愉快。
2、雖然到達(dá)終點時，問了才知道，其實這一段路程一直是同一個人在引導(dǎo)我，中間他只是換了一只手來帶著我，但是這中間的心里波動小插曲是使我最難忘的。生活中我們是不是都有這樣的感受呢，我們或者是幫助者，或者是被幫助、被引導(dǎo)者的角色?？赡苣闶菐椭?，會像我的同伴一樣牽著我的手，耐心的指引著我爬過山丘，跨過障礙，遇到有雜草叢生的地方，還先用自己的腳去試試，才讓我踩上去。你是一位很具耐心、細(xì)心的引導(dǎo)著，承擔(dān)著責(zé)任。也可能，你在生活中扮演的就是被引導(dǎo)者，你記不記得在失意時總有一位長者、一位朋友耐心安撫你、引導(dǎo)你，帶著你走出低迷的沼澤。更多的時候，我們既是引導(dǎo)者也是被引導(dǎo)者。